DVD IV INTI RAYMI EN LA HUACA FORTALEZA DE CAMPOY

DVD IV INTI RAYMI EN LA HUACA FORTALEZA DE CAMPOY
Una vez más, gracias a nuestros hermanos de Producciones EDUMART, de Martín Vásquez Escobar y Clarisa Codarlupo Gómez, hacemos entrega de este DVD que compila información de las actividades que hacemos en bien del conocimiento y valoración de nuestro Patrimonio Cultural y Natural los cuartos domingos de junio. Esperamos que esta celebración y representación sea una fiesta tradicional y turística que le cambie de rostro a nuestro distrito ¡AVANZA CARRIÓN!

MATRIMONIO EN LA HUACA FORTALEZA DE CAMPOY

MATRIMONIO EN LA HUACA FORTALEZA DE CAMPOY
Mi madre Rosario Escobar y Ramón Benitez se casaron en la Huaca Fortaleza de Campoy el sábado 11 de febrero del 2012.

INTI RAYMI EN CAMPOY 2011

INTI RAYMI EN CAMPOY 2011
Este domingo 26 de junio, de 10:00 a.m. a 2:00 p.m. celebramos y representamos el IV INTI RAYMI EN LA HUACA FORTALEZA DE CAMPOY, nos visitaron para compartir un reencuentro con nuestra sabiduría milenaria. Observamos el encuentro del Inca Túpac Yupanqui con el Hatun Curaca de Ruricancho, en medio de cánticos, ofrendas y danzas de las diferentes regiones del Tahuantinsuyu. El ingreso fue totalmente libre. Gracias a todos los visitantes, los esperamos el próximo año en un nuevo INTI RAYMI.

AFICHE DE LAS CAMINATAS HISTÓRICO - ECOLÓGICAS

AFICHE DE LAS CAMINATAS HISTÓRICO - ECOLÓGICAS
LAS CAMINATAS LAS HACEMOS CON EL GRUPO DE DEFENSORES DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL Y GUÍAS ESCOLARES DE TURISMO "KUSI SONQO" - CORAZÓN ALEGRE, PARTIMOS DE LA HUACA FORTALEZA DE CAMPOY, SEGUIMOS POR EL CAMINO PRE INCA DE CERRO EL CHIVO EN CAMPOY Y LLEGAMOS A LA HUACA TEMPLO NUEVO DE MANGOMARCA, PARA DESPUÉS RETOMAR EL ANTIGUO CAMINO Y LLEGAR A LAS LOMAS DE MANGOMARCA. ES UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE. ESTÁN TODOS INVITADOS A CONOCER EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE SAN JUAN DE LURIGANCHO.

VISITA DE SUSANA VILLARÁN

VISITA DE SUSANA VILLARÁN
ESTE BLOG ES INDEPENDIENTE Y MARCA SUS DISTANCIAS CON CUALQUIER PARTIDO O AGRUPACIÓN POLÍTICA. PARA NO DESVIARNOS DE NUESTRO CAMINO DE CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL. PERO SÍ ES NECESARIO SER AGRADECIDOS CON QUIENES NOS TENDIERON UNA MANO DÁNDONOS ALIENTO EN ESTA GRAN CAUSA EDUCATIVA EN LA QUE NOS ENCONTRAMOS, YA QUE NO ES FÁCIL LO QUE VENIMOS HACIENDO Y PARA NOSOTROS ES GRATIFICANTE HABER RECIBIDO LA VISITA DE NUESTRA ALCALDESA DE LIMA, INTERESADA EN TRABAJAR POR LA DEFENSA DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL, COSA QUE HASTA EL MOMENTO NO HAN HECHO LAS AUTORIDADES LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES INVOLUCRADAS EN LA EDUCACIÓN, CULTURA Y EL DESARROLLO HUMANO. POR ESTE MOTIVO NOS SOLIDARIZAMOS CON NUESTRA ALCALDESA Y RECHAZAMOS LOS INTENTOS DE PONER TRABAS EN SU GESTIÓN, ECHÁNDOLE BARRO Y PIEDRAS EN SU CAMINO. ¡FUERZA SUSANA!

PROYECTO LOMAS

PROYECTO LOMAS
Saludamos y felicitamos el compromiso que han asumido quienes vienen trabajando por asentar las raíces de nuestra identidad cultural en nuestros niños y adolescentes luriganchinos, mediante este proyecto que nace de la necesidad de conocer y proteger nuestro patrimonio cultural y natural. ¡TODOS A COLABORAR!

sábado, 24 de marzo de 2012

Instituciones Educativas “Marca Perú” de las siete UGEL recibieron la magistral conferencia de la destacada educadora Dr. Juana Pinzas García.

DRELM.- 23/03/2012.- 200 Directores de las Instituciones Educativas “Marca Perú” de las siete UGEL recibieron la magistral conferencia de la destacada educadora Dr. Juana Pinzas García en la primera disertación ofrecida en el auditorio de la I.E. Alfonso Ugarte.

Con un estilo didáctico y participativo, la Dr. Pinzas García recomendó a los Directores, ha incentivas las habilidades del pensamiento en los escolares para compartirlas en el aula y estimularlas con los menores: “Los procesos cognitivos superiores se dividen en dos grupos, el primero que se encarga de llevar a cabo una operación y manejarla, y el segundo, que analiza la complejidad del problema, es allí donde el alumno se convierte en un aprendiz independiente” acotó.

Pinzas García instó a los directivos a estimular las habilidades del pensamiento de los escolares para que aprendan a investigar, redactar sus trabajos y solucionar los problemas, no solo pedagógicos, sino generales.

“Se trabaja mucho en la comprensión de lectura, la capacidad de escribir, entre otras, pero hay procesos de pensamiento que van por debajo, la destreza es la base para ello. La capacidad de inferir, concluir, imaginar, tomar decisiones anticipadas son consecuencias de las habilidades del pensamiento, el profesor las debe integrar para sus enseñanzas” explicó la especialista.

Por otro lado, invocó a los profesores a motivar el estudio del arte en los niños y niñas: “La mayoría de jóvenes buscan carreras rápidas y que den dinero sin mucho esfuerzo, hay que estimular la música, el teatro, el deporte, esto contribuye a la excelencia de la persona” detalló.

Luego, dijo que las miradas pedagógicas deben traspasar las paredes de la escuela, debido a que, los niños y niñas de Instituciones Educativas estatales son privados de experiencia, de información y cuentan con pocas oportunidades: “Aquí ustedes tienen experiencias compensatorias para que ellos puedan tener un lado de donde partir”.

Para finalizar, la Dr. Juana Pinzas, manifestó que la participación de los directivos fue reconfortante: “Es difícil venir a escuchar esta conferencia tarde, encima después de trabajar, estoy muy satisfecha con los asistentes, participaron mucho y eso me incentiva a mí también para seguir aportando” culminó la especialista.

De esta forma, la DRELM continúa con el apasionante trabajo de enseñar a través del intercambio extraordinario de experiencias e innovación en temas de comunicación, matemática, ciudadanía, tecnología, entre otras ramas, la próxima cita será el jueves 29 de Marzo en el mismo auditorio desde las 4 p.m. FIN: JCH.

VI Concurso de Patrimonio Cultural en el Aula.

10/02/2012

El Ministerio de Educación convoca a los docentes y público en general a participar en el VI Concurso de Patrimonio Cultural en el Aula, que este año promueve el tema Historia del Pueblo Afroperuano y sus Aportes a la Cultura del Perú
Este VI concurso tiene por finalidad incentivar la creatividad orientada a la ejecución de ensayos y proyectos educativos que promuevan las manifestaciones culturales del pueblo afroperuano.
Se busca estimular la creación y expresión artística y literaria de los participantes para revalorar la diversidad cultural de nuestro país, contribuyendo al diálogo intercultural y bilingüe.
En el marco del Programa “Escuelas Abiertas”, la Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte en coordinación con la Dirección General Intercultural, Bilingüe y Rural, invita a los docentes, estudiantes de educación superior y público adulto en general a participar en el VI Concurso de Patrimonio Cultural en el Aula: “Historia del Pueblo Afroperuano y sus Aportes a la Cultura del Perú” con la finalidad de incentivar el conocimiento, conservación, valoración y difusión de la cultura afroperuana como patrimonio cultural del Perú en los procesos educativos.
Este concurso intenta promover en la comunidad educativa la elaboración de ensayos y ejecución de proyectos educativos que tengan como tema la Historia del Pueblo Afroperuano y sus Aportes a la Cultura del Perú tanto en lo que se refiere al patrimonio cultural material como inmaterial.
El concurso surge con la finalidad de incrementar las fuentes de información para el docente al momento de preparar su clase sobre el Pueblo Afroperuano y sus aportes a la cultura del Perú.
Este concurso traducirá sus resultados en materiales educativos, textos de lectura y materiales pedagógicos que incorporen la riqueza socio cultural de este pueblo a los procesos educativos.
Se trata de contribuir a un mayor conocimiento de las manifestaciones culturales de los afroperuanos en cada región del país, expresada en costumbres, danzas, música, tradiciones,gastronomía, etc. Así como de promocionar la realización de ensayos y proyectos educativos.
El concurso está dirigido a docentes de todos los niveles y modalidades de la Educación Básica Regular, Especial y Alternativa, promotores culturales, estudiantes de educación superior y público adulto en general.
ETAPAS DEL CONCURSO FECHAS
Convocatoria y difusión Hasta el 31 de marzo de 2012
Recepción de trabajos Del 01 al 30 de abril de 2012
Evaluación de trabajos Del 02 al 23 de mayo de 2012
Publicación de resultados Última semana de mayo de 2012
Ceremonia de Premiación 04 de junio de 2012
Más información:
www.minedu.gob.pe
cvaron@minedu.gob.pe
vzegarra@minedu.gob.pe
Fuente: MINEDU

HATUN PUKLLAY 2012

"El Huaycoloro" a través de la historia.

VIDEO

CAMINATA DE LA FORTALEZA DE CAMPOY AL TEMPLO NUEVO DE MANGOMARCA

Hoy sábado 24 de marzo, hicimos una caminata más con los amigos del Proyecto Colli y los amigos de la Facultad de Economía de la UNALM. Estuvo presente nuestra amiga Jessica y su hijo Fabrizio, Profesora que impulsa un proyecto de trabajo con niños con habilidades especiales.

Estamos trabajando con la quinta promoción de guías escolares de turismo de nuestro grupo de defensores del Patrimonio Cultural y Natural KUSI SONQO.










jueves, 22 de marzo de 2012

Edicion final Lima Milenaria

VIDEO

22 de Marzo: DÍA MUNDIAL DEL AGUA

El mundo tiene sed porque tenemos hambre…
…Con este argumento se celebra este año el Día Mundial del Agua; buscando estimular a los gobiernos, organizaciones, comunidades e individuos, a participar activamente afrontando el desafío de alimentar a los 7 000 millones de personas que existimos; y además, tomar las previsiones para los 9000 millones que seremos en el 2050.
La seguridad alimentaria y el agua han sido colocadas como máxima prioridad para empezar a abordar los problemas relacionados con la falta de alimentos para abastecer a la población mundial.
La ciudad de Marsella será la sede del 6º Foro Mundial del Agua 2012, donde gobiernos, agencias humanitarias y expertos de todo el mundo discutirán sobre este problema global, en busca de soluciones.
El objetivo del Día Mundial del Agua se centra desde 1993, en atraer la atención internacional en torno al impacto causado por el rápido crecimiento de la población urbana, la industrialización, y la incertidumbre causada por el cambio climático, los conflictos, y los desastres naturales en los sistemas hídricos urbanos.
¿Por qué un Día del AGUA?:
Sin agua no como, no bebo, no vivo. El agua es indispensable para la vida, sin agua moriríamos en pocos días. El agua está en muchos lugares: en las nubes, en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Este valioso recurso es importante para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte de la riqueza de un país; y es por eso que debemos aprender a conservarla.
La escasez mundial del agua se torna cada vez un tema más importante y demanda la necesaria promoción de una cooperación e integración mayores que permitan garantizar una gestión sostenible de este importante recurso, haciendo un uso eficiente y equitativo de los escasos recursos hídricos, tanto a escala internacional como local.

El cambio climático ha complicado la situación de escasez de agua, y se le acusa de estar en el origen de sequías más frecuentes y por otro lado de estar permitiendo el agotamiento de las principales reservas de agua que vendrían a ser los glaciares. También se han intensificado las tormentas e inundaciones que destruyen las cosechas, contaminan el agua dulce e inhabilitan las infraestructuras que se usan para almacenarla y transportarla.
Se espera que la población mundial alcance los 8.100 millones de personas en el año 2030. Para mantener el ritmo de la creciente demanda de alimentos, durante los próximos 30 años será necesario destinar a uso agrícola un 14 por ciento más de agua dulce.
¿Cómo estamos en el Perú?
• Más de 12,200 lagos y lagunas en los Andes peruanos – lo cual representa un gran potencial para la acuicultura.
• Tres vertientes de ríos o grandes cuencas, que desembocan en el Océano Pacífico, en el Río Amazonas y en el Lago Titicaca.
• De acuerdo a las estimaciones de la FAO (Organización de la Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), nuestro país, en los próximos años tendrá una seria crisis de agua, principalmente en la costa. La paradoja es que la población se ha concentrado en grandes ciudades costeras y desérticas, donde hay menos agua.
• El 88% de peruanos que viven en la costa y sierra (que son la mayoría) se abastecen de sólo el 2% del agua que recae sobre su territorio, y el 12% restante recibe el 98% de las precipitaciones que discurren por nuestra selva.
¿Sabías que...?
Hechos y cifras acerca del Día Mundial del Agua*
828 millones de personas viven en tugurios o asentamientos informales diseminados alrededor de todas las ciudades del mundo; sin acceso a agua potable y servicios sanitarios.
La población pobre paga hasta 50 veces más por un litro de agua que la población rica; ello debido a que tienen que comprar el agua de vendedores particulares que especulan con el preciado liquido.
Debido al rápido proceso de urbanización, las ciudades enfrentan una creciente demanda por agua y servicios sanitarios. Para cubrir dicha demanda se sobre-explotan los recursos hídricos.
Cada día, 2 millones de toneladas de desechos humanos son depositados en ríos y quebradas.
La contaminación típicamente se refiere a la presencia de químicos y otras substancias en concentraciones mayores de lo que normalmente habría bajo condiciones naturales.
En muchas ciudades de países en desarrollo, la falta de adecuados tratamientos de aguas negras y de adecuadas instalaciones de alcantarillado, degeneran en la contaminación de los recursos hídricos subterráneos y superficiales.
La falta de instalaciones de abastecimiento de agua, y de adecuadas condiciones sanitarias en las ciudades, conlleva la existencia de serios problemas de salud.
Inadecuadas instalaciones de servicios sanitarios a menudo son fuente de contaminación del agua potable.
Tras lluvias fuertes, el agua lava los desechos humanos, principalmente en los asentamientos informales que carecen de servicios sanitarios básicos, y discurre hacia fuentes abiertas de agua potable, contaminándola.
El agua potable contaminada produce, en las personas que la consumen, epidemias de cólera, enfermedades diarreicas y brotes de malaria.
La malaria, que solía considerarse una enfermedad rural, hoy en día se encuentra también en áreas urbanas, situándose entre las principales causas de enfermedad y muerte.
Hasta un 50% de agua potable se desperdicia por problemas de fuga en sistemas de distribución de agua urbanos.
Son entre 250 y 500 millones de m3 de agua potable que se desperdician, podrían abastecer hasta a 20 millones de personas.

*Datos obtenidos de la publicación "Agua y Ciudades: Hechos y Cifras" de la ONU
¿Qué podemos hacer? Nuestro Reto por el Día Mundial del Agua:
Contra el hambre y la sed, todos podemos tomar medidas:
• Consume productos que hagan un uso menos intensivo de agua;
• Reduce el escandaloso desperdicio de alimentos. El30% de los alimentos producidos en todo el mundo se desperdician y el agua utilizada para producirlos se pierde.
• Produce más alimentos, de mejor calidad, con menos agua;
• lleva una alimentación saludable.

Además existen muchas acciones que podemos hacer para ayudar a conservar el agua.

• Riega sin sol directo y uta técnicas de ahorro como la aspersión.
• Si vas a tener un jardín, siembra plantas nativas y apropiadas a cada zona.
• Dúchate brevemente y evita los baños de tina.
• Cierra el caño mientras te enjabonas.
• No dejes correr el agua mientras te lavas los dientes, utiliza un vaso.
• Lava las verduras en un lavatorio y no con agua corriente , luego puedes reutilizar el agua para regar tus plantas
• Lava la ropa con menos frecuencia y utiliza la dosis justa de detergente.
• Si tu tanque del inodoro es antiguo o grande y no puedes cambiarlo, coloca dentro botellas con agua para que ocupe espacio y puedas reducir el volumen de agua que se consume por cada descarga.
• No utilices el inodoro para tirar papel higiénico ni otros objetos. Pon una papelera en el cuarto de baño.
• Vigila y dale mantenimiento a tus conexiones de agua para detectar o prevenir fugas.
• Cierra la llave de paso cuando salgas a paseos largos fuera de casa.
• Lava tu auto con un balde y esponja. No dejes correr la manguera.
• Coloca en tus caños y duchas, un sistema de ahorro.
• No abuses de lejías y detergentes. Usa detergentes sin fosfatos.
• No tires aceite por el lavadero o por el inodoro. Échalo en un bote de basura dentro de un envase descartable, o llévalo a un punto limpio de tu ciudad (pregunta en tu distrito). Haz lo mismo con los insecticidas, thiner, aguarrás, detergentes, colorantes, disolventes, limpiadores y otros productos químicos. Así costará mucho menos depurar las aguas residuales.
• No botes basura en ríos, lagos, y playas marinas. Cuida los humedales, lleva tus propias bolsas para eliminar los desperdicios donde más conviene.
• Practica la solidaridad social cuidando el agua, así muchos otros podrán disfrutarla
• El agua dulce es un bien escaso. Difunde estos consejos, y recuerda que ¡el mundo tiene sed, porque tenemos hambre!

sábado, 17 de marzo de 2012

CAMINATA DE LA FORTALEZA DE CAMPOY AL TEMPLO NUEVO DE MANGOMARCA

Continuando con nuestro trabajo de conocimiento y valoración de nuestro patrimonio cultural; este sábado 24 de marzo tendremos la oportunidad de realizar una caminata más por las zonas arqueológicas e históricas de nuestro distrito milenario San Juan de Lurigancho, esta vez acompañados de los amigos trabajadores del Supermercado Tottus de Campoy y el Señor Administrador Juan Pablo Quiroz; a quienes vamos a exponer nuestro proyecto para poder trabajar en alianza durante este año y los años que vengan. Es decir que las iniciativas educativas y la empresa privada se unen para caminar por nuestra cultura.

Los amigos que quieran asistir a conocer un poco de la historia de nuestro distrito milenario y caminar por sus zonas arqueológicas están cordialmente invitados.

Llevar agua, gorros o sombreros, buenas zapatillas, bloqueadores y muchas ganas de caminar y conocer. Los esperamos.

El recorrido es el siguiente:

9:00 a.m. Concentración en Supermercado Tottus de Campoy. Cualquier bus o combi que vaya por Campoy, pasa por el lugar.

9:15 a.m. Inicio del recorrido.

9:30 a.m. Ingreso y recorrido por la Huaca Fortaleza de Campoy.
Explicación y reconocimiento de la zona arqueológica a cargo del Grupo de Defensores del Patrimonio Cultural y Natural KUSI SONQO de la I.E. Nº 0090 DANIEL ALCIDES CARRIÓN de Campoy.

10:30 a.m. Ascenso por el antiguo camino pre inca en el Cerro El Chivo.

11:30 a.m. Legada al Templo Nuevo de Mangomarca. Explicación y reconocimiento de la zona arqueológica a cargo del Grupo de Defensores del Patrimonio Cultural y Natural KUSI SONQO de la I.E. Nº 0090 DANIEL ALCIDES CARRIÓN de Campoy.

12:00 m. Finalización de la caminata.

¡LOS ESPERAMOS!

Proyecto Lomas de BioUnalm seleccionado como finalista del ECO-RETO.

Creo que hay cosas que a uno le dan una enorme satisfacción y le alegran la semana. En septiembre del 2006, quién les habla junto a unos amigos de la carrera —once en total— fundamos la Agrupación BioUnalm. El fin era representar a los estudiantes de biología, realizar actividades que les ayudaría en su desarrollo profesional e y formar parte de proyectos cada vez más grandes.

Hoy, seis años después de su fundación, BioUnalm ha logrado consolidarse como uno de las agrupaciones más sólidas de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM), gracias a la capacidad y unión de todos los que forman y han formado parte alguna vez de ella.

El año pasado BioUnalm lanzó el Proyecto Lomas, una iniciativa muy ambiciosa que busca la conservación de las Lomas de Mangomarca, un hermoso ecosistema localizado en el distrito de San Juan de Lurigancho, que está siendo afectado por el rápido crecimiento de los centros urbanos. En un trabajo conjunto con el Grupo de Alumnos Voluntarios de la UNALM, la Red Universitaria Ambiental (RUA) nodo UNALM y el Círculo de Estudiantes de Economía ECOS UNALM, tratarán de abordar este problema desde tres enfoques: biológico, social y económico. También colaboran con el proyecto el Colegio Daniel Alcides Carrión de San Juan de Lurigancho, la Municipalidad de Lima Metropolitana y el Servicios de Parques de Lima (SERPAR).

El Proyecto Lomas fue presentado al Eco-Reto del TIC Américas 2012 y esta semana el Young Americas Business Trust (YABT) lo anunció como uno de los diez finalistas. Es el único equipo peruano seleccionado en este rubro y competirá con proyectos de Argentina, México, Panamá, Colombia, Bahamas y Chile, en la ciudad de Cartagena (Colombia) el próximo mes de abril, junto al III Foro de Jóvenes de las Américas, evento oficial previo a la VI Cumbre de las Américas.

Felicitaciones muchachos.